Экстремальные увлечения

• ОПАСНО
  
  Подросток подвергает себя опасности травмироваться, получить увечья, погибнуть     
  
• ПРОТИВОПРАВНО
  
  Увлечение руфингом, диггерством, сталкерингом  может повлечь административную и уголовную ответственность
  
• НЕОПРАВДАННО
  
  Подросток рискует своей жизнью ради признания, одобрения со стороны сверстников, необычного «селфи» или кратковременного удовольствия

РУФИНГ, ДИГГЕРСТВО, СТАЛКЕРИНГ - формы рискованного поведения подростков и молодёжи, связанные с объектами повышенной опасности - посещением высотных, подземных и заброшенных объектов. Экстремальные увлечения могут стать причиной травм, увечий и гибели, привести к определённым личностным искажениям. Рискованное поведение закрепляется, становится «нормой». У подростков и молодых людей, имеющих опасные увлечения, есть риск формирования девиантного поведения.

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ

• Руфинг (от англ. roofing, т. е. посещение крыш домов) — посещение высотных объектов: многоэтажных жилых домов, небоскрёбов, радиовышек, труб и т.п. экстремальный руфинг — восхождение на крыши с использованием пожарных лестниц, водосточных труб, уступов и т. д. с целью покорения нестандартной или закрытой для посещения крыши. 
• Арт-руфинг — посещение высотных объектов с целью проведения творческих мероприятий: поэтических, концертных, создания объектов в стиле стрит-арт и т.д.
• Диггерство (от англ. digger — копатель) — непрофессиональное исследование искусственных подземных сооружений (бомбоубежищ, закрытых станций метро, бункеров и т.п.). 
• Сталкеринг (сталкерство) — посещение покинутых (заброшенных) объектов и мест: оставленных жилых домов, недостроенных зданий, военных складов, закрытых объектов, промышленных предприятий, заброшенных районов и городов (городов-призраков).

В ЧЁМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ (МАРКЕРЫ)

• Избегает обсуждения своего досуга или, напротив, бравирует перед сверстниками и взрослыми людьми своими увлечениями.
• Участвует в группах и форумах, посвященных зацепингу, или объектам, интересующим представителей экстремальных групп.
• Размещает на страницах в социальных сетях фотографии и видео (не обязательно свои), сделанных на крышах поездов и т.п.
• Использует сленг  («залаз», «сходинг», «заброс» и т.п.).
• Имеет следы нетипичных загрязнений на одежде (например, чёрных следов сажи), специфического запаха (запаха «железной дороги»).
• Наличие в гардеробе спецовки и токонепробиваемых ботинок на прорезиненной подошве, маски (для защиты лица от ветра и холода).
• Имеет специальные инструменты (резиновые или строительные перчатки, разводной ключ, ремни для самостраховки, карабины, шестигранники и т.п.), экшен-камера.
• Имеет ссадины, ушибы, травмы.
  

ЧТО ДЕЛАТЬ

1. Установите с ребёнком доверительные отношения.
2. Побеседуйте с ребёнком на темы, связанные с его друзьями, знакомыми, их совместным времяпровождением. 
3. Проведите мониторинг социальных сетей ребёнка, его одноклассников и друзей.
4. Поговорите с классным руководителем ребёнка и поделитесь своими опасениями.
5. Предложите ребёнку выбрать спортивную секцию, кружок с учетом его потребностей и пожеланий.
6. Организуйте регулярное активное совместное времяпровождение с ребёнком - участие в спортивных мероприятиях, активный отдых, спорт, туризм.
7. Поддержите активность, поощрите самостоятельность, инициативу ребёнка.

1. Поговорите с ребёнком, чтобы понять мотивы его экстремального увлечения и оценить степень угрозы для его жизни и здоровья. 
2. Обсудите реальные опасности и возможные последствия экстремального увлечения. 
3. Предложите ребёнку «здоровую альтернативу» - экстремальные виды спорта (скалолазание, парашютный спорт, виндсёрфинг, мотоспорт и т.п.).
4. При необходимости обратитесь к специалистам (школьному психологу, другим).
5. В трудных и затяжных ситуациях позвоните по телефону доверия.